複数言語教育の環境を最大限に活かし、多様な社会文化を理解し、異なる他者を尊重できる、新グローバル時代にふさわしい人材の育成を目指すため、「現地語」「英語」「日本語」という個別の言語の習得にとどまらず、学校・家庭・地域をつなぎ、子ども達のもつ「ことば」の力を包括的に育むために、プロジェクト型の学習・教材及び評価方法の開発を行う。