教科横断的な視点にたった理数教育の授業作りの試み｜AG5

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2019.10.28

教科横断的な視点にたった理数教育の授業作りの試み

四つ葉学院（補習校）代表　西尾由香

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算数と理科の単元目標を実現する為にカリキュラム・デザインを試みた。

INDEX

1.本授業について
2.指導案について

1.本授業について

算数と理科の単元目標を実現する為にカリキュラム・デザインを試みた。理科「振り子のきまり」の実験では、児童が『主体』となって活動し、試行錯誤を繰り返しながら児童間での『対話的』な場面も多く見られた。算数「平均」を用いて数値を表に記録し、実験結果から分かったことをより『深く』考察し、実験報告文にまとめることで「主体的・対話的で深い学び」の授業活動を目指した。