ICTを活用した遠隔での教育の質向上のための プログラム開発

本校の今年度の研究を振り返り，合同授業の実践を通した研究の成果と課題，そして，来年度への展望について，校内で意見を交流しました。

 

１　研究の成果

• ・ICT機器とアプリケーションを用いて，授業をする方法がわかった。
• ・遠隔授業でもサンホセと合同で教室に近い活動ができた。
• ・コロナウイルス流行による遠隔授業の実施もあり，教員も子どもたちも，日常的なICTツールの活用が進んだ。

 

２　研究の課題

• ・本校とサンホセ日本人学校では，ICTツールの活用状況や，授業内での活用に対する考え方が異なる。
• ・学校の規模の違いもあり，今年度は本校では一部の教員しか実践の機会がなかった。
• ・教員の人員の入れ替わりが激しく，昨年度と今年度の計画の違いがあった。
• ・通常時の教室で行う合同授業の様子がわからない。

　→　本年度は教員も児童生徒も自宅からの遠隔合同授業だったため，教室からの合同授業は行えていない。

• ・ICTツールを用いた授業の効果を高めるために，継続した取り組みが必要である。

• 　→　本校では全児童生徒分の機器が不足しているため，今年度の実践の形式（Zoom＋ロイロノート）では，日常的な継続は難しいのではないか。

• ・授業前後で２校の教員(と)での打ち合わせが必要である。

  　→　今年度の実践では，毎授業前後に２校で連絡を取り合い，打ち合わせをしていた。

  　　　T１の授業を実現するために，両校の児童生徒の実態を伝え合うT1とT２の打ち合わせは不可欠である。

  　　　日常的な合同授業に向けては，計画的な時間の確保が必要になる。

  　　　普段から気軽に教員同士の交流ができないか。（メール，Zoomのチャット等）

• ・本校の研究テーマ「豊かな表現力の育成」に向けての研究ができたか。

  　→　ICTツールは，本校の目標を達成するための手段である。

  　　　一方，ICTツールを用いた授業を行うためには，教員も児童生徒も基礎的な技術が必要なため，本年度はICTツールための授業になってしまう場面もあった。

  　　　本校の目標である「豊かな表現」「様々な考え」の具体化と共有が必要である。

• ３　来年度への展望

• ・子どもの学習意欲を高めるための手段として，効果的にICTツールを活用していく。

• ・遠隔授業でも実感や体験に基づく学びができないか考え，できることを掘り下げる。

• ・研究の目的を明確にして，授業の課題に応じたICTツールの活用方法を考える。

• ・「豊かな表現力の育成」の実現のためには，遠隔授業の中でも議論ができ，意見をぶつけ合えるような機会をつくる。

• ・多様な教科で，多様な活用ICTツールの活用方法を見出す。

• ・２校で研究の目標を具体化して共有し，共通理解を図る。

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