ICTを活用した遠隔での教育の質向上のための プログラム開発

成　果

・ICT機器、アプリケーション、クライドを使って授業ができた。

・遠隔授業で教室に近い活動をする手立てを学ぶことができた。

・子どもたちもICT機器を活用することができた。

・遠隔授業の中で、考えを共有する方法が見つかった。

・遠隔授業でもグループワークを使った授業ができた。

・学習単元での合同授業を行い、昨年度から一歩前進することができた。

課　題

・継続した取り組みが必要であるが、アグアス校の環境では方法の検討が必要である。

・２校の子ども同士のつながりや教師の子どもの理解が必要である。

・アグアス校とサンホセ校でのICTの技術や状況、考え方が異なり，共通認識が必要である。

・遠隔合同授業と通常時の教室で行う合同授業の違いを認識し、今後授業内容や実践方法を検討する必要がある。

・一部の教師しか実践の機会がなかった。

・昨年度と今年度の計画に違いがあった。　

1. ① アグアス校の研究課題「豊かな表現力の育成と楽しい授業」について、価値観（どのような授業をめざすのか、ICT機器の有効性など）の共有が重要である。
2. ② 様々な教科で研究課題に迫る実践を計画する。
3. ③ ICT機器やアプリケーションは手段であって、それらを研究課題実践に向けて、どう授業に生かすことができるか十分に検討していく必要がある。
4. ④ 新年度の研究主任同士で、一人一授業の実施に向けて合同授業の実施日の検討を進めていく。
5. ⑤ 研究主任同士で両校の成果と課題の共有及び、合同研究の方向性の共通理解を図っておく。
6.