補習校における日本語力向上プラン

単元の目標

＜社会＞

地域によって特色が違うことに関心をもち、自分とかかわりのある地域の特色やよさを考え、まとめる。また様々な地域の特色やよさを比較して考えることができる。

＜国語＞

書くことを決めて必要な事柄を調べ、調べて分かったことを明確にして文章を書くことができる。

日本語の目標

１.特徴を表す表現・語彙を使って、自分とかかわりのある地域の特色・よさを表現することができる。

２.報告書を書く時の書き方、使ってみたい表現、文章構成などを知り、読み手に分かりやすく書くことができる。

学習課題

私たちが住んでいるテキサス（自分とかかわりのある地域）の特色やよさを伝えよう

主な学習活動

・自分とかかわりのある地域（テキサス州内の地域や日本の都道府県）の特色やよさを伝える報告書を書く。

・報告書をもとに、「伝えよう、これがテキサスのすばらしさだ！（ポスターセッション）」で発表する。

・自分が発表した地域と友だちが発表した地域を比べて、それぞれの特色やよさを考える。

国語（光村図書）4年上　　 ⑤ 調べたことを整理し、発表しよう

社会（東京書籍）3・4年下　⑦ 私たちの県